Concevoir une formation : méthode, supports et outils

Structurer une action de formation professionnelle :

• en définissant les objectifs pédagogiques,
• en organisant les séquences,
• en choisissant les méthodes adaptées
• et en concevant des supports efficaces, avec ou sans l'aide de l'IA.

1 - Cadrer la demande et poser les bons objectifs

• Identifier les besoins à l'origine d'une formation

• Reformuler des objectifs pédagogiques clairs et évaluables

• Clarifier les compétences visées par les apprenants

Contenus :

• Analyse d'une demande (contexte, contraintes, attentes)

• Différence entre objectif général, objectif opérationnel et compétence visée

• Taxonomie de Bloom et formulation des objectifs

2 - Organiser une progression pédagogique efficace

• Construire le déroulé d'une formation cohérente et dynamique

• Répartir les contenus selon un rythme adapté aux adultes

• Intégrer des phases d'activités, de synthèse, de respiration

Contenus :

• Le triptyque : apport / activité / synthèse

• Courbe de concentration et rythme d'apprentissage

3 - Choisir ses méthodes et activités

• Identifier les méthodes pédagogiques adaptées à ses objectifs

• Varier les approches pour favoriser la mobilisation des apprenants

• Choisir des activités pertinentes selon le niveau, les moyens, le temps

Contenus :

• Les méthodes d'apprentissage

• Tour d'horizon des techniques d'animation 

• Partage de sites ressources pour approfondir sa connaissance des techniques d'animation

4 - Créer ses supports

• Appliquer les principes de lisibilité et clarté à ses supports

• Distinguer les supports animateur et apprenant

• Utiliser des outils d'IA pour enrichir sa conception (idées, visuels, supports, quiz)

Contenus :

• Bonnes pratiques : structuration, visuels, consignes, titres

• Gamma, ChatGPT, Canva, et autres outils d'aide à la conception

• Types de livrables : diaporama, fiche outil, guide, jeu

En option : accompagnement post-formation ou visio de suivi à 30 jours

• Questionnaire de recueil des besoins
• Des supports pédagogiques (vidéos ou articles) à consulter

• Moyens pédagogiques : Training (cas pratiques, quiz, mises en situation, analyses de bonnes pratiques...)
• Support : Le formateur vous remettra le support pdf de cette formation à l'issue de la session
• Pour les formations Intra, en option : un bilan de formation pourra être remis au dirigeant ou commanditaire de formation (pour les formations Intra comprenant plusieurs journées de formation)
• Pour les formations Intra, en option : possibilité de mettre en place un accompagnement post formation sous la forme d'un suivi personnalisé et récurent par le formateur durant les mois suivants la formation
• Pour les formations Intra, en option : Bilan annuel des actions de formation pour les cursus supérieurs à 10 sessions de formation

Durant la formation, notre formatrice, forte d'une expérience pédagogique de plus de 20 ans, vous guidera à travers la création de contenus didactiques efficaces et engageants. En tant que formatrice chevronnée, elle s'assurera de répondre à vos besoins spécifiques et de lever vos éventuelles préoccupations. La confiance dans la qualité de votre formation est un élément fondamental, et notre formatrice mettra tout en œuvre pour vous aider à l'atteindre.

À la fin de la formation, retour sur ce que je retiens de la formation et sur mon profil, réalisation d'un plan d'action personnalisé.

Cette formation peut être complétée par un suivi, en visio ou en présentiel, sur demande d'un ou plusieurs apprenants.

• Rédiger ses objectifs pédagogiques
• Construire l'itinéraire pédagogique de sa formation
• Créer des supports clairs, avec l'aide l'IA ou non
• Choisir ses méthodes pédagogiques et techniques d'animation

L'inscription à la formation se fait par la page d'inscription sur notre site internet pour les formations en INTER.

Pour les formations en INTRA, merci de nous contacter 😊

Nous pouvons apporter des installations ou des prestations spécifiques pour les personnes en situation de handicap.

Nous pouvons adapter notre pédagogie aux différents participants afin, par exemple, de rendre accessible nos sessions aux différentes situations de handicap. Pour cela, précisez-le-nous dès nos premiers échanges pour affiner notre démarche et faciliter l'acquisition des compétences par l'ensemble des participants.